EJERCICIOS

1. DADA UNA IDEA PRINCIPAL, CONSTRUIR UN PARRAFO CON LOS ELEMNETOS QUE LA DESARROLLAN. ES BUENO CONTAR CUENTOS DE HADAS A LOS NIÑOS EJEMPLOS O ARGUMENTOS 1. LES AYUDA A VOLAR LA IMAGINACION 2. AYUDA A INSITARLOS A LA LITERATURA 3. DESPEJA LA MENTE ANTES DE DORMIR. PARRAFO: ES BUENO CONTAR CUENTOS DE HADAS A LOS NIÑOS, LES AYUDA A DESPEJAR LA MENTE ANTES DE DORMIR, A VOLAR LA IMAGINACION Y A INSITARLOS A LA LITERATURA 2.RECONOCER PREMISA, PREGUNTA Y SOLUCION PREMISA: LOS GUARDIAS URBANOS DE MILAN QUE LA SEMANA PASADA DETUVIERON A UN J0VEN MARRIQUI QUE SE DEDICABA A ESTE TRABAJODE VIA TOSCANA QUEDARON ESTUPEFACTOS PREGUNTA:¿ CUANTO GANAN LOS EXTRACOMUNITARIOS QUE LAVAN LOS PARABRIDAD DE LOS COCHES DETENIDOS EN LOS SEMAFOROS? SOLUCION: EN SUS BOLSILLO ENCONTRARON RECIBOS BANCARIOS EFECTUADOS A LO LARGO DE LOS CUATRO ULTIMOS MESES POR VALOR DE MAS DE SEIS MILLONES DE LIBRAS. 3. CONSTRUIR UN PARRAFO CON LA PREMISA, PREGUNTA Y SOLUCION: ATENAS ESTABA OBLIGADA A ENVIAR CADA AÑO A CRETA A 7 DONCELLAS Y 7 MUCHACHOS PARA DARLOS COMO ALIMENTOS AUN MINUTAURO, UN TERRIBLE MOUNSTRUO MITAD HOMBRE Y MITAD TORO, PARA EVITAR EL SACRIFICIO, EL HEROE TESEO DECISIO MATAR AL MOSNTRUO QUE VIVIA EN EL INTERIOR DELA LABERINTO. ¿COMO CONSISIGUIO TESEO SALIR DEL LABERINTO?. ENCONTRO EL HILO DE LA MADEJA QUE HABIA DEVENADO ARIADNA 4. PARRAFO CON ENUNCIADO Y SOLUCION LOS GRIEGOS DECIDIERON SERVIRSE DE UN ENGAÑO PARA DERROTAR A TROYA. ¿CUAL FUE EL ENGAÑO? FINGIERON ABANDONAR TROYA Y CONSIGUIERON QUE LOS TROYANOS LLEVARAN DENTRO DE LAS MURALLAS DE SU CIUDAD EL CABALLO DE MADERA EN EL INTERIOR DEL CUAL SEENCONTRABAN OCULTOS LOS SOLDADOS GRIEGOS.

historia de un texto argumentativo

1. en el primer texto no hay coherencia en lo que escribio, no hay puntuacion y no hay orden en el texto, lo escrito es solo opinion personal 2. Existen mas argumentos, toma en cuenta las opiniones de otras personas, y ya existen signos de puntuacion 3. los argumentos van mas a favor del baño que de la ducha. 4. hay mas fluides al escribir comienza a manejar estructura en el texto, poniendole concluciones. 5. Empieza a manejar conectores, a darle un orden al texto, un sentido y una fuides con mas coerencia 6. Ya existe un texto formado gramaticalmente con su estructura formada. en el texto de margarita se muestra inicialmente una idea que tenia y dandole su aprovacion o desaprovacion encuanto a los temas que estaba hablando, en este caso las DUCHAS y LOS BAÑOS, cuando escrbiase dio cuenta que: 1. debia tener el texto ideas y oraciones que argumentaran o dieran voto a favor o en contra de los baños y duchas 2. las ideas planteadas deben estas escritas en coherencia. 3. que para que estas ideas tuvieran coherencia deberia usar conectores 4. para los argumentos propuestos en el texto debe tener en cuenta la audiencia 5. y que al final sus partes gramaticales eran tesisu opinion, argumentos a favor, argumentos en contra, conclusion.